首頁 > 蘇派教育 > 大家論道 > 正文

努力辦一所充滿生長氣息的職業學校

作者:姜漢榮 發布時間:2019-01-02 來源: 《江蘇教育報》

  ■姜漢榮

  《論語》曰:“君子務本,本立而道生。”之于教育,其“本”就是“生命生長”,故有“教育即生長”之說。一所學校,唯有遵循生命生長規律和教育規律,以“生命生長”爲本,方能獲得更好的發展。對于職業學校而言,專業、教師、學生是學校的三大生命。唯有這三大生命生長了,學校才能煥發出勃勃生機。我認爲,作爲一名職業學校的校長,如果能將“專業、教師、學生的生長”融入具體的辦學實踐中去,這樣的學校一定是一所充盈著生命生長的職業學校。

  打造品牌特色專業。專業的生命在于産教融合,能夠面向地方産業和企業來建設專業、發展專業。爲此,在專業建設方面,我們積極對接本地經濟社會高品質發展新機遇、新要求,不斷優化、改善專業設置與專業結構,提高職業教育服務産業發展的能力,並緊隨産業轉型升級常變常新。爲了讓專業能夠擁有本地産業特質,我們走內涵發展之路,積極建成品牌、特色專業。同時,深度對接産業群與産業鏈,拓展專業群與專業鏈,産業鏈、崗位鏈與專業鏈、教學鏈深度融合。專業“生長”要遵循專業“生命”的固有規律,服從、服務于産業發展需求,其生長必須是因時因地適宜的、科學的而非主觀臆造的。爲此,我們在深入調研南通地區規模企業用人需求的基礎上,通過多方論證,提出了“三縱三橫”專業建設的新思路。所謂“三縱”就是依托南通地區現代制造、家紡、建築三大産業,對接産業鏈打造現代制造、家紡、建築三大專業群;所謂“三橫”就是面向交通運輸、現代服務和“互聯網+”三大行業,發展汽修、商貿服務、智能物聯三個方向的專業。我們以校企合作爲抓手,深化與富士康科技集團、南通四建、南通家紡城等單位的合作,通過混合所有制改革的破冰之路,摸索建立現代制造學院、家紡學院、建築學院等二級學院,從而進一步深化了産教融合,提升了專業生命生長的厚度與長度。我們還在專業建設中提出了“一系一品一特一式一館”的生長構想,即一類專業設立一個系部,一個系部至少建成一個品牌專業、形成一個德育特色、凝練一個教學模式、建設一個專業展館,有力地引領和推動了專業自主生長。

  推動教師自主生長。教師的生命在于教書育人,“學高爲師,身正爲範”。教師要延長自己的專業觸角,能夠具備更寬的生長視野,增加自己專業生命的長度,要在生命生長之路上不斷進取,汲取養分,成名成家,增加自己生命生長的高度,要在某一專業領域能夠叫響,並憑其素養而獲得一定的知名度。教師的生長應該堅持不懈、持之以恒,在學習中實現職業生涯的持續發展、終身發展。教師的生命生長應該是多方面的,職業學校的教師更應該側重于對經濟社會産業發展的體認、對學生生存與就業能力的感悟、對勞動的尊重以及對自我技能提升的堅守。我們樹立教師生命生長的榜樣,評選身邊師德形象好、教學業務精的“標兵”“好教師”“先進個人”,喚醒教師生命生長的自覺。我們完善教師生命生長機制,幫助教師制定生長規劃,建立名師工作室、學科中心組、技能競賽教練團隊等生命生長共同體,創造條件促使其生命生長。我們搭建教師生命生長展示舞台,讓教師在各類大賽的競技場裏獲得尊重,真正擁有崗位幸福感、事業成就感、社會榮譽感和學校歸屬感。

  搭建學生成長舞台。學生的生命在于學有所成,因爲學生永遠是一所學校的中心,其生命生長是學校生命所系、教師生命所系。爲此,學生要掌握一門紮實的專業技能,學有專長,要在全面發展的基礎上,根據自身愛好發展特長。學生的品位要高,能夠有高尚的專業追求,而不苟且于眼前的生活,要習得生活和工作技能,具備一定的學習能力,能夠實現終身生長。我們堅持立德樹人根本任務,深入實施“做人教育”,引導學生做一個適合于家庭、校園、企業和社會生長的現代文明人。我們將教育和勞動相結合,將職場要素融入學場之中,讓學生體驗生産生活,增強學生專業技能與職業認同。我們探索實踐了公共選修課程走班選學模式,讓每一個學生在走出校門之前就能夠學會一項表演藝術、掌握一項鑒賞能力、傳承一項非遺技能、拓展一項專業技能。我們還組建了數十個學生社團,真正讓學生在自己的興趣與禀賦中獲得生命生長。

  誠如杜威所言:“生長的首要條件是未成熟狀態。”的確,我們還很稚嫩,還遠未成熟,正因爲未成熟,我們才更加需要生長。生長,也意味著活力與生機,充滿活力和生機的校園因此更具有了生命的張力。但萬物應該是在充滿陽光和雨露的世界裏有序生長,爲此,我們創新管理舉措,堅持“重在行動、貴在持久、成在執著”的管理理念,全面、深入地開展精致管理行動,要求各項日常工作的質量再精進、再提升,淨化了校風、教風和學風,弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚,培育了精益求精的工匠精神和任勞任怨的勞模精神。廣大師生的生長意願比以往更加強烈了,專業建設生機勃發,校園面貌也煥然一新。

  (姜漢榮,江蘇省特級教師,正高級教師,江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象,江蘇省職業教育領軍人才,現任江蘇省通州中等專業學校校長。)

責任編輯:陳路

江蘇教育報刊總社 | 關于我們 | 網站地圖 | 法律聲明 | 違法和不良信息舉報

地址:中國江蘇省南京市草場門大街133號  郵編:210036  

網站相關問題請發送郵件至help@jsenews.com

電話:86275776(報社相關),86275726(通聯發行) 傳真:025-86275721,86275777;技術支持:18761656745。

蘇公網安備 32010602010084號, 蘇ICP備09001380號,信息網絡傳播視聽節目許可證號:1010420

江蘇教育報刊總社版權所有,未經書面授權禁止使用,禁止轉載